自2020年4月13日开展线上学科教学至今，已经整整6周过去了。在这段时间里，老师们采用微课导学、直播教学、学案助学、分层指导、学科活动等方式，努力帮助每一名学生学有所获！同学们通过学习新知、同伴领学、动手实践、质疑反思、博览群书等途径，努力在自主学习过程中提升学习能力。
　　再有一周，我们即将迎来全面开学复课，让我们简单回顾一下这段特殊的线上学习时光吧。

 

　　为了提高新课学习的有效性，各备课组精心备课，录制微课突出教学重点，设计学案突出能力培养。

 

 

　　为了加强新知识的学习和落实，除了面向全体学生的教学内容外，部分学科还录制微课供感兴趣的学生进行拓展学习，答疑时间则重点关注学习有困难的同学。此外，教师充分发挥同伴领学的作用，营造浓厚的学习氛围。

 

 

 

　　部分学科开展了线上直播教学的尝试。老师们选择最适合自己班级学生的直播平台和工具，综合运用软件功能，对学生进行学习指导。直播教学优化了线上教学内容，增强了课堂的时效性，提升了学生的专注度，也加强了老师与学生之间的粘度。

 

　　居家学习不仅局限于线上教学，各备课组还开展了丰富的学科活动，给同学们一片展示的天空，也收获了一幅幅美好的画卷。

     

     

　　初二数学组根据区里的教学安排，结合本学期学习内容的特点，开展了 “动手验证勾股定理过程”、 “用一根铁丝围出一个平行四边形”等多种实践探究活动，让学生在家学习数学更具有趣味性。

  

　　初中组织学生阅读《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著。组内教师分别制作微课，指导学生写作阅读感受。学生的思想受到了熏陶，写作的深度和广度也让师生赞叹。很多同学的作品也在初二语文公众号《文苑风景线》上发表。

         

　　恰逢2020年4月23日第25个“世界读书日”，高中语文组向同学们发出了读书邀约。同学们或倾情朗读，用声音传递温暖与力量；或舒展画卷，以丹青妙手为心爱之书绘制插图、封面；更有同学边读边演，惟妙惟肖，仿若书中人物再现。学生作品分四期陆续在高中语文学科公众号发表。

    

    

高一（2）班  林文烝  《封神演义》	高二（6）班  赵艺昂  《老人与海》	高二（6）班  翟翔宇  《老人与海》

 

高二（2）班  吴悠子  《边城》	高一（5）班  杨瞾滢  《潇湘梦》

 

高一（6）班  安晨兮  《黛玉葬花》

 

　　新冠肺炎疫情的出现，给传统教学带来了新的挑战。线上学科教学，是挑战，也是机遇，161师生一直都在共同努力：努力形成“我要学、我会学、我肯学、我能学、我乐学”的自我意识；努力适应“相聚虽遥远，犹如在身边”的授课与学习环境；努力改变教学观念，丰富教学策略，创新教学方法；努力科学且高效地完成本阶段的学习任务，为后期的学习打下更加坚实的基础。

 

（撰稿 朱知琴 康健 郑悦 吕文杰 高永洁 马越）